Es ist schön zu beobachten, wie Kinder unter bestimmten
Bedingungen zu anhaltend konzentrierter Beschäftigung fähig sind. Montessori spricht von „Polarisation“ und meint damit das völlige Aufgehen in der Arbeit; heute spricht man gelegentlich vom „flow“, einem von Csikszentmihályi beschriebenen Phänomen.

Besonders interessant daran sind die Folgeerscheinungen fürs Lernen: Die entstehenden Erfolgserlebnisse schaffen aufgrund positiver Hormonausschüttungen den Anreiz für weiteres konzentriertes Lernen.